Prevención de situaciones de riesgo.

REYNA VALENCIA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Prevención de Situaciones de Riesgo"


Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Comenzar con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por "situaciones de riesgo" y escuchando sus respuestas para generar un ambiente de confianza y participación.



  2. Sensibilización: A través de una breve historia o testimonio (puede ser un video corto), mostrar la importancia de prevenir situaciones de riesgo para nuestra salud y bienestar general.



  3. Planteamiento del Objetivo de la Clase: Explicar a los alumnos cómo incorporar prácticas de prevención de riesgos puede impactar positivamente en su vida y en su entorno, haciendo énfasis en los valores como la responsabilidad, el respeto y la solidaridad.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en Grupos Pequeños: Dividir la clase en cuatro equipos, asignando a cada uno un tema específico de prevención (accidentes, adicciones, violencias, y fenómenos naturales). Los alumnos investigarán brevemente sobre su tema asignado.



  2. Creación de Propuestas: Cada grupo deberá crear una campaña de prevención enfocada en su tema, considerando qué a