Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Sharon Giselle Hernández
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Viaje en el Tiempo de Nuestras Familias y Comunidades"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida. Breve dinámica de integración.

    • Presentación del tema. Platica de manera sencilla y entusiasta sobre cómo todo a nuestro alrededor cambia con el tiempo, incluyendo nuestra familia, la escuela, y el lugar donde vivimos. Usa ejemplos visuales como una fotografía de una calle hace 50 años y cómo luce ahora.

    • Planteamiento del problema. ¿Cómo era el lugar donde vivimos hace muchos años? ¿Y cómo podemos cuidar el ambiente mientras todo cambia?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad exploratoria (10 minutos). Invita a los niños a observar algunos objetos antiguos y modernos (por ejemplo, un teléfono de disco y un smartphone) y hablen sobre qué son y cómo creen que se usaban.

    • Narración y exploración de materiales (15 minutos). Cuenta una historia corta de cómo era la vida de las personas antes (incluyendo las costumbres, la ropa, y cómo cuidaban el ambiente). Luego, muestra fotografías, cartas y otros objetos, pidiendo ayuda a los niños para ordenarlos cronológicamente y hablar sobre los cambios observados.