Procesos técnicos.
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Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Procesos Técnicos - Sesión 1 de 3
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Lluvia de ideas sobre ausentismo
- Descripción: Se iniciará la clase con una breve plática sobre el ausentismo, preguntando a los alumnos sus opiniones sobre por qué algunos compañeros faltan con frecuencia y cómo esto podría afectar su aprendizaje y experiencias en el aula.
- Objetivos: Sensibilizar sobre el problema del ausentismo. Fomentar la inclusión y el pensamiento crítico respecto a las causas y consecuencias del ausentismo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Exploración de Sistemas Técnicos
- Descripción: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre diferentes sistemas técnicos (por ejemplo, un sistema de riego, una bicicleta, una computadora, etc.). Deberán identificar los elementos que interactúan en estos sistemas (organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) y cómo estos se vinculan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Objetivos: Desarrollar habilidades investigativas y de colaboración. Comprender la interacción de elementos en los sistemas técnicos y su impacto en diversos contextos.
Actividad 3: Presentación de Casos
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