Las emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si pueden identificar las emociones presentes en las imágenes, y cómo creen que se sienten las personas en esas situaciones.


• Juego de roles: Realizar un juego de representación en el que los alumnos actúen diferentes situaciones que generen emociones básicas. Al final de cada representación, se discutirá en grupo qué emoción se vivió y cómo se manifestó en cada personaje.

Sesión 2:

• Reforzamiento de las emociones: A través de imágenes y ejemplos concretos, recordar las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar un juego de asociación de emociones, donde los alumnos deberán relacionar imágenes o situaciones con la emoción correspondiente.


• Debate en grupo: Promover una discusión sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones y cómo reaccionan ante las emociones.

Sesión 3:

• Tolerancia y empatía: Explicar a los alumnos qué significa ser tolerante y empático con los demás.


• Juego cooperativo: Realizar un juego en el que los alumnos deban trabajar juntos para lograr un objetivo común. Durante el juego, se