Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

manuel barragan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "El Asombroso Funcionamiento Coordinado del Cuerpo Humano"


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno explicará la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Entrada:



  • Presentación de la Temática: Iniciar la clase con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y la participación activa: "¿Han notado cómo reacciona su cuerpo ante situaciones de estrés, como antes de un examen o al ejercitarse? ¿Qué cambios físicos observan?" Permitir a los estudiantes compartir sus experiencias brevemente.



  • Conexión con la Vida Cotidiana y el Problema a Resolver: Relacionar las reacciones físicas mencionadas con el funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino. Introducir el tema del acoso escolar o bullying, preguntando cómo creen que estos sistemas responden ante situaciones de estrés emocional o miedo.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Investigación Guiada y Discusión:



  1. División en Equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos y diversos, asegurando la inclusión y participación equitativa.



  2. Investigación por Roles: Asignar a cada equipo un aspecto específico para investigar: el sistema nervioso, el sistema endocrino, las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y la reproducción, y la respuesta de estos sistemas ante el estrés (incluyendo el acoso escolar).



  3. Uso de TICs: Fomentar la