Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de la autobiografía y el orden cronológico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la autobiografía y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es una autobiografía y cómo creen que se organizan los sucesos.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y analizar su estructura y características.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto autobiográfico corto, discutiendo luego las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 2:

• Revisar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos que contengan estas relaciones y analizar cómo se expresan en el texto.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto autobiográfico que contenga estas relaciones temporales, discutiendo luego su identificación en el texto.

Sesión 3:

• Reforzar el concepto de orden cronológico en la autobiografía.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos que sigan un orden cronológico y analizar cómo se evidencia en el texto.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto autobiográfico donde los alumnos identifiquen el orden cronológico de los sucesos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura en la que lo