El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de Género y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de analizar que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela, promoviendo la igualdad de género y la no discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinario a Resolver: Discriminación basada en estereotipos de género en actividades cotidianas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Presentación breve del tema: “Hoy vamos a hablar sobre cómo todos, niñas y niños, podemos hacer las mismas cosas y cómo es importante tratar a todos con igualdad.”
   
   
   • Visualización de un corto video animado o cuentos ilustrados que muestren ejemplos de estereotipos de género (5 minutos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: “Mi actividad favorita” (10 minutos)
     
     
     • Los alumnos dibujarán en una hoja su actividad favorita (puede ser deportiva, artística, recreativa, etc.).
     
     
     • En círculo, compartirán su dibujo y explicarán por qué es su favorito, fomentando la reflexión sobre si todos pueden realizar esa actividad y por qué.
     
     
     
     
   
   
   • Discusión Guiada: (15 minutos)
     
     
     • Guía de preguntas para la discusión:
       
       
       1. ¿Creen que algunas actividades son solo para niñas o solo para niños? ¿Por qué?
       
       
       2. ¿Cómo se sentirían si alguien les dijera que no pueden hacer a