Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en Equipo

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen sus producciones con las de sus pares para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Se iniciará con un círculo de conversación donde cada niño compartirá cómo se siente hoy, utilizando tarjetas de emociones para apoyar su expresión. Se enfatizará el valor del respeto y la escucha.
   
   
   • Introducción al Tema: Se explicará brevemente qué son las emociones y cómo todos experimentamos emociones diferentes. Se introducirá el proyecto a desarrollar, destacando cómo a través del arte podemos expresar lo que sentimos y vivimos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Experimentación Artística Individual: Se proporcionarán diferentes materiales gráficos (crayones, acuarelas, papeles de colores) para que los niños dibujen o pinten algo que les haya hecho sentir felices, tristes, enojados, etc. Se les animará a pensar en experiencias recientes.
   
   
   • Creación Colectiva: En pequeños grupos, los estudiantes compartirán sus creaciones y hablarán sobre sus emociones y experiencias. Juntos, comenzarán a crear un mural colectivo, incorporando elementos de sus dibujos individuales, fomentando el trabajo en equipo y respetando las ideas de los dem