Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Nivel: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Lengua Indígena como lengua materna
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema de la sesión: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Que el alumno describa cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre las lenguas indígenas, su importancia y cómo estas se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia. Se les invitará a pensar en cómo sus familias utilizan su lengua materna en el día a día.

   
   



2. Motivación: Se les mostrará un breve video (5 minutos máximo) sobre jóvenes indígenas que comparten sus experiencias preservando y promoviendo su lengua y cultura. Este recurso buscará generar interés y conexión emocional con el tema.

   
   



3. Presentación del Objetivo: Se comunicará de manera clara el objetivo de la sesión, destacando la importancia de entender y valorar las lenguas indígenas como una parte esencial de nuestras identidades.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo recibirá un breve texto en su lengua indígena que describa una tradición, historia o asp