Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral en Comunidad

Nivel Educativo: Preescolar, 2º Grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Enfoque de la Sesión: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Materia: Lenguaje y Comunicación
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Introducción (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño, al pasar al centro, comparta cómo se siente ese día mediante una expresión artística (dibujo, gesto, movimiento o sonido). Se enfatiza la importancia de escuchar y respetar el turno de cada compañero.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: El Árbol de las Emociones (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los niños se dividen en pequeños grupos para crear un "Árbol de las Emociones" con materiales reciclables. Cada grupo elige emociones que desean compartir y las representa con colores, formas, y texturas en su árbol.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué emociones elegimos y por qué? ¿Cómo las representamos?
  
  
  
  



• Actividad 2: Teatro de Sombras "Expresando Necesidades y Gustos" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se introduce el teatro de sombras utilizando una lámpara y una sábana blanca. Cada niño, por turno, detrás de la sábana, usa sus manos o figuras de cartulina para representar una historia corta donde manifiesten una necesidad, emoción o gusto.
  
  
  • Se fomenta el uso de la voz para acompañar las sombras, expresando verbalmente sus histo