Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Hábitos de higiene

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar correctamente los elementos y convenciones de la escritura en su vida cotidiana.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja los nombres de tres compañeros de clase, asegurándose de iniciarlos con mayúscula y separar las palabras con espacios.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué observaron en su escritura y cómo se diferenciaba de la escritura anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos tengan que completar una lista de nombres propios utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar a los alumnos las convenciones aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que observen un texto escrito correctamente en cuanto a las convenciones de escritura y que identifiquen los elementos y signos de puntuación utilizados.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos tengan que completar oraciones utilizando los elementos y signos de puntuación correspondientes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Repasar con los alumnos las convenciones aprendidas hasta el momento.