Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria a través de las Artes**

Grupo Versátil La
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria a través de las Artes


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de Artes y experiencias estéticas, e Interculturalidad crítica.


Problemática a abordar: Convivencia.


Inicio (10 minutos)


Activación previa:



  • Se iniciará con una ronda de expresión donde cada niño y niña compartirá cómo se siente el día de hoy, utilizando tarjetas de emociones para facilitar la identificación y comunicación de sus sentimientos.


Presentación del tema:



  • Se les explicará que hoy vamos a aprender cómo nuestras palabras y artes nos ayudan a compartir lo que sentimos y pensamos con los demás, haciendo nuestra convivencia más agradable.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: "Mi caja de sentimientos"



  • Los niños y niñas, con ayuda del docente, crearán cajas decoradas con diversos materiales. Dentro de ellas, colocarán dibujos o símbolos que representen sus emociones, gustos o intereses personales. Se promoverá un ambiente de respeto y valoración por las diferencias culturales.


Actividad 2: "El teatro de nuestras vidas"



  • Por equipos, los alumnos realizarán pequeñas dramatizaciones usando títeres que ellos mismos habrán elaborado. Las historias estarán basadas en experiencias personales, necesidades o situaciones relacionadas con la convivencia en la comunidad. Se enfocará en mostrar la importancia de expresar de manera adecuada nuestra