Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Ana Patricia Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Aula de Movimiento y Respeto


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): El alumno mantendrá el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento, fomentando un ambiente de respeto e inclusión para prevenir el acoso escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión y Igualdad de género



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):
Saludo y Presentación



  • Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño se presente con su nombre y realice un movimiento libre que le guste (saltar, girar, etc.).

  • Breve charla sobre la importancia de respetar los turnos y cómo cada movimiento es único y especial, destacando la igualdad y aceptación.


Desarrollo (25 minutos):
Estaciones de Movimiento
Dividir la clase en pequeños grupos asegurando diversidad e inclusión en cada uno. Rotarán por tres estaciones de 8 minutos cada una, con actividades diseñadas para explorar sus habilidades motrices:



  1. Estación de Equilibrio: Utilizar cojines y líneas marcadas en el suelo para caminar sobre ellos, promoviendo el equilibrio. Se les pedirá que realicen figuras estáticas como sostenerse en un pie.



  2. Estación de Giros y Brincos: Espacio seguro con colchonetas donde los niños podrán girar sobre sí mismos y brincar libremente, enfatizando el control de sus cuerpos en el espacio.



  3. Estación de Construcción: Usar bloques de construcción para crear obstáculos o circuitos que los demás deberán sortear, fomentando la c