La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

LUZ EVELIA CORRAL
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Asignatura: Geografía


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural y la comparará con la diversidad social y cultural en el mundo.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en inclusión y pensamiento crítico.


Problema Interdisciplinar: Convivencia en la diversidad cultural y social.



FASE 1: INICIO (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con un breve video que muestre la diversidad cultural de México y del mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué grupos culturales y sociales conocen dentro y fuera de México.



  2. Planteamiento del problema:



    • Proponer un escenario hipotético: "Imagina que nuestra escuela recibe estudiantes de diferentes partes de México y del mundo. ¿Cómo podríamos asegurar una convivencia armónica respetando y valorando nuestras diferencias culturales y sociales?"





FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:



    • Dividir la clase en equipos. Cada equipo investigará sobre un grupo específico: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México.

    • Cada equipo desarrollará un breve perfil de su grupo asignado, considerando: historia, tradiciones, aportaciones culturales a la sociedad, y cómo conviven con otros grupos.



  2. **Comparación y reflexi