Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

LUZ EVELIA CORRAL
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Crecimiento, Distribución, Composición y Migración de la Población


Nivel educativo: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (con énfasis en Valores).


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema y Sensibilización: Introducción breve sobre la importancia del estudio demográfico y cómo los movimientos poblacionales han transformado las sociedades. A través de un vídeo corto, los estudiantes podrán visualizar ejemplos contemporáneos de migración y sus causas. Se planteará el problema: "¿Cómo la migración puede ser vista tanto como un desafío como una oportunidad para las sociedades?"



  • Formulación de Hipótesis: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán y anotarán sus primeras impresiones sobre las causas y efectos de la migración, enfocándose en los aspectos socioeconómicos y culturales.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y Análisis: Cada grupo recibirá una ficha informativa con datos sobre distintos tipos de migración (interna, internacional, forzada, voluntaria) y los principales flujos migratorios en el mundo y en México. Deberán identificar las causas y consecuencias de estos movimientos, relacionándolos con el crecimiento y distribución de la población.



  • Construcción de Argumentos: Guiados por preguntas