Crecimiento, distribución, composición y migración de la población**

LUZ EVELIA CORRAL
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Geografía


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural, fomentando el desarrollo de valores y el pensamiento crítico.




Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos respondan a la pregunta: ¿Qué saben sobre cómo se distribuyen las personas en el mundo y en nuestro país? Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas y detectar mitos o errores conceptuales.

  2. Presentación del problema: Se planteará el siguiente escenario problemático: "Imaginemos que somos parte de un comité de planeación urbana de una ciudad que ha crecido rápidamente. ¿Cómo distribuiríamos los recursos y servicios de manera equitativa considerando la concentración y dispersión de la población?". Se buscará provocar la curiosidad y el interés por el tema, enfocándolo en valores como la equidad y la inclusión.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y análisis: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre conceptos clave como crecimiento poblacional, distribución, composición y migración, utilizando diversas fuentes de información. Cada equipo se enfocará en un aspecto y, posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo.

  2. Discusión grupal: A través de una dinámica de "pescado", cada equipo expondrá sus conclusiones, permi