Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos):

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal donde cada alumno, por turno, dice su nombre añadiendo un adjetivo que inicie con la misma letra (ejemplo: Amigable Ana, Solidario Sergio). Esto ayudará a que se conozcan mejor y creen un ambiente de respeto y camaradería.

  
  



• Introducción al tema: Explicar la importancia de nuestros nombres como parte de nuestra identidad y cómo estos nos diferencian y conectan con nuestra cultura y lengua materna.

  
  

Desarrollo (20 minutos):

• Actividad Principal: Los alumnos, en parejas, dibujarán en una hoja el contorno de sus manos y dentro de este escribirán su nombre en su lengua materna. Posteriormente, dialogarán sobre las similitudes y diferencias entre sus nombres (longitud, letras en común, significado, etc.).

  
  



• Conexión Interdisciplinar: Mientras trabajan en la actividad, se discutirá cómo el cuidado de nuestra identidad y cultura promueve una vida saludable mental y emocionalmente, además de cómo el respeto y valoración de las diferencias fortalece el pensamiento crítico y la empatía.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Invitar a los alumnos a compartir qué a