Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

nora elizabeth mex
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos


Materia: Artes


Nivel Educativo: Secundaria 1° grado


Duración: 50 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que los alumnos perciban cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados, enfocándonos en el problema interdisciplinar de la alimentación.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque: Se iniciará la clase con una plática breve sobre lo que son las artes y cómo podemos encontrar belleza en nuestro entorno cotidiano, haciendo énfasis en cómo esto se relaciona con nuestra alimentación y la importancia de una vida saludable. Se presentarán ejemplos de arte relacionados con la alimentación para motivar a los alumnos.


Preguntas guía:



  1. ¿Cómo pueden las artes ayudarnos a ver la belleza en lo cotidiano?

  2. ¿De qué manera la alimentación se relaciona con nuestro entorno natural y social?


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Exploración y análisis:



  1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo recibirá la tarea de explorar el entorno escolar (jardín, cafetería, áreas verdes) para identificar elementos del entorno natural y social que puedan relacionarse con la alimentación y cómo estos pueden ser interpretados desde una perspectiva artística.



  2. Investigación activa: Durante la exploración, los equipos deberán tomar fotografías o dibujar aquellos elementos que encuentren interesantes, enfocándose en los aspectos estéticos como colores, formas, texturas, y cómo estos pueden comunicar mensajes sobre la vida saludable y la alimentación.



  3. **Creac