Lectura compartida en voz alta.
Evelyn Pedraza
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Lectura Compartida en Voz Alta
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección, utilizando la metodología de proyecto comunitario y abordando el problema de la lectoescritura.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión
1. Bienvenida y motivación inicial (5 minutos)
- Actividad: Saludo animado y plática breve sobre la importancia de leer todo lo que nos rodea.
- Recursos: Imágenes de letreros y carteles.
- Objetivo: Generar interés y establecer la conexión personal con la lectura.
2. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)
- Actividad: Explicación de cómo se desarrollará el proyecto comunitario basado en la creación de un mural de lectura compartida para la escuela, donde cada alumno podrá aportar leyendo y escribiendo mensajes, recados y textos.
- Recursos: Ejemplos de murales, papelógrafos.
- Objetivo: Presentar el proyecto y motivar la participación activa.
3. Actividad grupal: "Descubriendo palabras en nuestro entorno" (15 minutos)
- Actividad: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, buscarán en revistas, periódicos y folletos palabras, frases, letreros o carteles que les llamen la atención, los recortarán y los pegarán en un cartel colectivo.
- Recursos: Revistas, periódicos, folletos, tijeras, pegamento, cartulinas grandes.
- Objetivo: Fomentar la exploración de la lectura en diferentes formatos y contextos.