Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa, vinculando esta comprensión con el tema transversal de la alimentación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Dinámica de presentación: "Mi fruta o verdura favorita": Cada estudiante dice su nombre y su fruta o verdura favorita, añadiendo un adjetivo que describa por qué le gusta, usando el inglés (por ejemplo, "I'm Ana, and I love sweet strawberries"). Esto no solo sirve para romper el hielo, sino también para empezar a pensar en la alimentación y los adjetivos descriptivos en inglés.

Introducción al tema:

• Breve charla sobre cómo la alimentación es un tema universal que también se refleja en las expresiones y el arte de los países de habla inglesa. Se destacará cómo el lenguaje y los recursos estéticos pueden dar cuenta de las diversas perspectivas culturales sobre la alimentación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Análisis:

• Trabajo en equipos pequeños: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que incorporen el tema de la alimentación (por ejemplo, canciones, poemas, obras de arte).

  
  



• Creación de un mural digital: Cada equipo seleccionará expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en su investigación para crear un mural digital (usando herramientas como Padlet o Google Slides) que represente visualmente cómo la alim