El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando el mundo a través del juego"

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (Perfil de Salida del Alumno - PDA): Que el niño o la niña juegue y se exprese artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Inclusión

Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida cálida y emotiva: Saludar a cada niño y niña por su nombre, fomentando un ambiente de seguridad y pertenencia.


2. Círculo inicial: Invitar a los niños y niñas a sentarse en un círculo para compartir cómo se sienten hoy mediante gestos o sonidos, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de las emociones.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración libre: Disponer diferentes estaciones de juego en el aula (cajas sensoriales, bloques de construcción, espacios de arte con materiales no tóxicos y seguros, rincones de roles con disfraces). Permitir que los niños y niñas exploren libremente los espacios, guiándolos sutilmente para estimular su curiosidad e imaginación.

   
   



2. Indagación y expresión artística: Motivar a los niños y niñas a expresar lo que experimentan en las estaciones de juego a través del arte (dibujo, modelado, danza). Los educadores deben facilitar el diálogo con preguntas abiertas que inviten a los pequeños a reflexionar sobre su juego y sus creaciones artísticas.

   
   



3. Integración grupal: Reunir al grupo y mostrar algunas d