Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Melina Solano
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Contexto: Aula de 3er grado de Primaria. Alumnos de 8 a 10 años.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de usar mayúsculas al inicio de las oraciones y en los nombres propios, además de mejorar su comprensión lectora mediante la descripción detallada de personas, lugares, hechos y procesos, utilizando la metodología de Proyecto comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y motivación: Breve dinámica de presentación donde los alumnos digan su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ej. "Amable Ana", "Generoso Gabriel"). Esta actividad busca fomentar la inclusión y el respeto por las características únicas de cada compañero.

  2. Introducción del tema: Se les explicará de manera breve y sencilla lo que son las descripciones y su importancia para entender mejor a las personas, lugares, hechos y procesos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura en grupo: Se dividirá la clase en pequeños grupos, donde leerán juntos un texto corto que describe a una persona, un lugar, un hecho y un proceso. Se asegurará que el texto sea accesible para todos, considerando necesidades especiales para garantizar la inclusión.

  2. Identificación de elementos: Cada grupo identificará las descripciones presentes en el texto, subrayando o marcando las partes donde se hable de personas, lugares, hechos y procesos.

  3. Creación de un mural comunitario: Cada grupo creará un segmento de un mural en una gran hoja de papel qu