Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando Nuestras Voces Comunitarias

Fecha: [Incluir Fecha]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de Inclusión:

Todas las actividades están diseñadas para ser accesibles e incluyentes, teniendo en cuenta las diversas necesidades de aprendizaje. Se fomentará un ambiente de respeto y apoyo mutuo, permitiendo que cada niño exprese su individualidad y se sienta valorado.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del tema: A través de un cuento corto sobre un personaje que descubre diferentes maneras de comunicarse en su comunidad. Se utilizarán imágenes y sonidos para contar la historia, y se animará a los niños a participar con gestos y sonidos.

     
     
   
   

   • Plática comunitaria: Después del cuento, se invitará a los niños a compartir sus formas favoritas de expresarse. Se les preguntará sobre las diferentes maneras en que se comunican en casa y en la escuela.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de aprendizaje:
     
     
     • Estación de palabras y frases: Los niños usarán tarjetas con palabras o frases sencillas que son comunes en su comunidad, practicándolas en voz alta.
     
     
     • Estación de gestos y señas: Una actividad donde los niños pueden aprender y practicar gestos y señas básicas para comunicar emociones y necesidades.
     
     
     • **Estación de dib