La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al desinterés mediante interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

FASE DE INICIO (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué lenguas conocen además del español y si tienen compañeros o familiares que hablen alguna otra lengua, resaltando la diversidad presente en el salón de clase.
   
   
   • Breve discusión sobre cómo se sienten al escuchar o intentar hablar otro idioma.
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • Presentar un breve video que muestre hablantes de distintas lenguas mexicanas y del mundo interactuando en sus contextos cotidianos (familiar, escolar y comunitario), enfocándose en la riqueza cultural que representan.
   
   
   
   

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Explicación del proyecto: Crear un compendio de relatos breves de la comunidad estudiantil, narrados en la lengua materna de los estudiantes o en alguna lengua que deseen explorar, acompañados de su traducción al español.
   
   
   • Formación de equipos para promover la colaboración y el intercambio cultural.
   
   
   
   



2. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en equipos, investigarán sobre distintas lenguas presentes en México y el mundo, enfocándose en aquellas que les generen mayor interés o