Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.

Actividades:

1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles y los grupos sociales a los que pertenecen.


2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un caso de discriminación hacia un grupo social o cultural específico y discutir las consecuencias negativas que esto puede tener.


3. Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes identidades juveniles para que debatan sobre el derecho a pertenecer a esa identidad y exigir respeto.


4. Recapitulación: Realizar una puesta en común de los argumentos presentados por los diferentes grupos y resumir las conclusiones en una lista.


5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes grupos sociales y culturales y preparen un breve informe para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Tema: Identidades juveniles y problemas emocionales.

Objetivo: Analizar la influencia de las identidades adquiridas en la etapa de la adolescencia en los problemas emocionales de los jóvenes.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de los grupos sociales y culturales discutidos en la sesión anterior.


2. Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que los problemas emocionales están relacionados con las identidades juveniles.


3. Análisis y debate: Dividir a los al