Elementos y recursos estéticos del inglés.

nora elizabeth mex
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés


Fecha: [insertar fecha]
Duración: 50 minutos
Nivel: Secundaria 2º
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas e Inclusión
Problema Interdisciplinario a Atender: Rezago Educativo



Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Actividad Rompehielos: Presentación rápida de imágenes y videos cortos que muestren diversas manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa, preguntando a los alumnos qué emociones o ideas les sugieren.



  2. Planteamiento del Proyecto: Se introduce el proyecto comunitario explicando que, en grupos, desarrollarán una presentación sobre una manifestación cultural o artística específica de un país de habla inglesa, destacando los elementos y recursos estéticos del inglés utilizados.



  3. Reflexión Inicial: Breve discusión sobre la importancia de las artes y la estética en el aprendizaje del inglés, y cómo puede contribuir a reducir el rezago educativo al hacer el aprendizaje más inclusivo y emocionante.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Análisis:

    • Grupos de Trabajo: Formación de equipos basados en intereses comunes hacia ciertas manifestaciones culturales o artísticas (música, cine, literatura, teatro, etc.).

    • Investigación Guiada: Los equipos investigan en línea (con supervisión) sobre su tema seleccionado, enfocándose en identificar y comprender lo