Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas de manera oral expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial: Comienzo de la clase saludando a cada uno de los niños y niñas por su nombre, promoviendo un ambiente de respeto y confianza.


• Actividad de integración: "Círculo de emociones". Los niños y niñas se sientan en círculo y, con una pelota suave, quien la recibe menciona cómo se siente ese día y por qué, pasando luego la pelota a otro compañero.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al proyecto: Se explica de manera sencilla que vamos a trabajar en un proyecto que nos ayudará a aprender a expresarnos mejor y a entender cómo se sienten los demás. Esto lo haremos creando un "Jardín de las palabras", donde cada uno podrá "sembrar" sus ideas, emociones y necesidades.

  
  



• Actividad principal: "Mi flor de emociones". Se reparten hojas de papel con la silueta de una flor, marcadores y crayones. Cada pétalo representa una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, disgusto, interés). Los niños y niñas deberán colorear y nombrar un pétalo con una emoción y compartir con el grupo una situación donde sintieron esa emoción. Se fomenta el respeto y la escucha activa.

  
  



• Rincón de gustos y saberes: Se habilita un espacio en el aula donde los niños puedan expresar