Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desconocimiento de las conversiones de fracciones a decimales y viceversa, desde las perspectivas de matemáticas y comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicación de qué es una fracción y un decimal.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con fracciones y decimales.


• Introducción a las estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en equipos y buscarán información sobre diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en el aula.


• Ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas reales que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión de las soluciones en el aula.


• Ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de creatividad: Los alumnos crearán problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Intercambio de problemas entre los equipos y resolución en el aula.


• Ejercicios prácticos en el aula.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de la ses