Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar en el acoso escolar, pensamiento crítico, e igualdad de género.

Duración: 45 minutos

Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • El maestro iniciará la clase con un breve planteamiento sobre la importancia de compartir nuestras historias personales y cómo estas pueden ayudarnos a entender y resolver problemas comunes, como el acoso escolar.
   
   
   • Se explicará qué es un texto autobiográfico, destacando su valor para expresar experiencias personales, y se hará énfasis en los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada (10 minutos): Se leerá en voz alta un texto autobiográfico breve que aborde el tema del acoso escolar, prestando especial atención a cómo se narran los eventos en términos de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Discusión Dirigida (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos discutirán el texto leído, enfocándose en cómo se relatan los acontecimientos y cómo se podría actuar frente a situaciones similares, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género.
   
   
   • Inicio del Proyecto (5 minutos): Se presentará el proyecto comunitario, donde los alumnos, en equipos, planificarán narraciones autobiográficas sobre experiencias personales o de compañeros relacionadas con el acoso escolar, asegurando la inclusión y r