Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar un encuentro comunitario, utilizando la comunicación asertiva y dialógica como herramienta principal para la erradicación de expresiones de violencia.

Metodología: Proyecto Comunitario, con un enfoque interdisciplinar que resalta la importancia de la convivencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Se comenzará con una dinámica grupal llamada "La telaraña de la comunicación". Cada estudiante recibirá un ovillo de estambre; el primer estudiante compartirá una experiencia personal donde haya presenciado o vivido una situación de comunicación no asertiva y las consecuencias que esto trajo. Luego, pasará el ovillo a otro compañero, sosteniendo el extremo del estambre, generando así una telaraña. Esta actividad busca visualizar cómo todos estamos conectados y cómo la comunicación afecta nuestras relaciones.

  
  



• Introducción al Tema: Se explicará brevemente qué es la comunicación asertiva y dialógica, destacando su importancia para mejorar la convivencia y erradicar expresiones de violencia.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo Colaborativo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá la tarea de diseñar una propuesta para un encuentro comunitario que promueva la convivencia pacífica y el respeto mutuo. Deberán considerar:
  
  
  • Temática del encuentro.
  
  
  • E