Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: "Los afectos y su influencia en el bienestar"

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6-8 años)

Duración total de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno conozca las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas para interactuar adecuadamente con sus pares.

Metodología: Aprendizaje Servicio e interdisciplinariedad (Convivencia)

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida emotiva: Iniciar con un saludo afectuoso, asegurando un ambiente de confianza y bienestar.


• Dinámica de presentación: "La rueda de emociones". Cada niño expresará, mediante un dibujo rápido, cómo se siente ese día y lo compartirá brevemente con el grupo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Teoría vivencial de las emociones (10 minutos): Mediante una historia corta proyectada, se mostrarán personajes experimentando las cuatro emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo). Se pausará en momentos clave para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y qué podrían hacer para ayudarlo.

   
   



2. "El semáforo de las emociones" (15 minutos): Divididos en pequeños grupos, los niños crearan semáforos con cartulina y colores donde cada color representará una emoción. Verde para alegría, amarillo para miedo, rojo para enojo y azul para tristeza. Cada grupo discutirá y pegará situaciones (previamente preparadas y adaptadas a su edad) que correspondan a cada color/emoción.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se preguntará a los niños qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden aplicarlo en su convivencia diaria.


• Compromiso emocional: Ca