Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos redacten breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad, fomentando así su sentido de pertenencia y trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Diálogo inicial: Comenzar con una ronda de preguntas: ¿Qué nos gusta hacer en familia? ¿Qué actividades realizamos con amigos o vecinos en nuestra comunidad? Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y resaltar cómo estos momentos crean un sentido de pertenencia.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia del sentido de pertenencia a la familia y a la comunidad, y cómo esto ayuda a construir un entorno de respeto, apoyo y cooperación.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura guiada: Leer en voz alta un cuento o una historia relacionada con el sentido de pertenencia, destacando cómo los personajes colaboran y se apoyan entre sí dentro de sus grupos. Preguntar a los niños cómo se sienten identificados con la historia.

   
   



4. Actividad en grupo: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una serie de preguntas para discutir y luego dibujar o escribir en un mural grande qué actividades hacen en familia y en la comunidad que les hacen sentir parte de ellos. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión sobre las diferentes culturas y t