Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Contenido: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas, fomentando un enfoque inclusivo y de apropiación cultural mediante la lectura y escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a Resolver: Desinterés por el conocimiento de su historia comunitaria y nacional.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Problema: Mediante un cuento ilustrado sobre un niño o niña que desconoce las fiestas tradicionales de su comunidad, se expondrá el problema del desinterés por conocer la historia y las tradiciones propias.


2. Pregunta Generadora: ¿Qué pasaría si olvidamos todas nuestras tradiciones y historias?

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación Guiada en Grupos Pequeños: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, investigarán sobre una festividad, conmemoración, o leyenda local, con la ayuda de imágenes, mapas y relatos cortos preparados previamente por el docente.


2. Creación Artística: Cada grupo creará un dibujo o collage que represente la festividad, conmemoración o leyenda investigada, utilizando materiales diversos para incluir a todos los estudiantes independientemente de sus habilidades motoras.

Cierre (10 minutos):

1. Exposición y Compartir: Cada grupo compartirá su trabajo con la clase, contando lo que aprendieron sobre la festivida