Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Daniela lizeth Espejel- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y calentamiento: Se dará la bienvenida a los niños y niñas en un círculo. Se hará una actividad de calentamiento que consistirá en una ronda de nombres acompañada de un gesto personal.
Introducción al tema: Se presentará el tema de la sesión, explicando de manera sencilla que hoy aprenderemos a contar y entender historias usando distintas formas, como palabras, dibujos y gestos.
Desarrollo (25 minutos):
Cuento motivador: Se narrará un breve cuento infantil usando apoyos visuales y gestuales para mantener el interés y facilitar la comprensión.
Actividad de interpretación: Divididos en pequeños grupos, los niños y niñas crearán un dibujo colectivo sobre lo que más les gustó del cuento. Se promoverá que compartan ideas y decidan juntos los elementos a incluir.
Creación y narración: Cada grupo elaborará una breve narración sobre su dibujo, con ayuda de la maestra o maestro para estructurar sus ideas y fomentar el uso de nuevo vocabulario.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de trabajos: Los grupos presentarán su dibujo y narración al resto de la clase, usando palabras, gestos y apuntando a su dibuj