Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común

Dirigido a: Alumnos de 5° de Primaria (10 a 12 años de edad)

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, los estudiantes conocerán la función y organización de un debate y cómo este puede ser una herramienta para mejorar la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

A través de esta metodología, buscaremos resolver el problema de convivencia dentro del aula, promoviendo el respeto y la empatía a través del debate.

Interdisciplinariedad: Convivencia

Se trabajará de manera interdisciplinaria, abordando el tema de convivencia desde diferentes asignaturas, tales como Español, Ciencias Sociales, y Formación Cívica y Ética, para proporcionar una comprensión más amplia y profunda del tema.

Desarrollo de la Sesión (45 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción: Breve descripción de lo que es un debate y su importancia para la convivencia y la comunicación efectiva.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas para explorar lo que los alumnos saben sobre debates y situaciones de convivencia en su entorno.

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación teórica de un debate: Se explicarán los roles dentro de un debate (moderador, a favor, en contra), así como las reglas básicas para su realización.


2. Dinámica grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán un tema sencillo de debate relacionado con la convivencia (por ejemplo, "¿Es importante el trabajo en equipo para realizar proyectos en el aula?"). Practicarán asumiendo roles diferentes dentro del grupo.


3. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus impresion