Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Objetos y artefactos tecnológicos en la vida familiar y comunitaria

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, beneficiando a sí mismos y a la comunidad.

Problema a atender: Desinterés

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Comenzaremos con una ronda de preguntas dirigida a los alumnos: "¿Qué artefactos tecnológicos conocen en casa?" y "¿Para qué sirven?". Esto ayudará a evaluar sus conocimientos previos y generar interés.
   
   
   • Mostraremos brevemente algunos objetos tecnológicos comunes, como un teléfono, una linterna y un microondas, para familiarizarlos con el tema.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y observación:

   
   
   
   
   • Realizaremos un "paseo tecnológico" por el aula, donde cada estudiante podrá traer un objeto tecnológico de casa (con previo aviso a los padres) y lo presentarán al grupo.
   
   
   • Discutiremos cómo estos artefactos ayudan en las actividades diarias y profesionales de las personas.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación:

   
   
   
   
   • Dividiremos la clase en pequeños grupos y les proporcionaremos cajas con objetos tecnológicos simples, como calculadoras, relojes, y linternas.
   
   
   • Los niños explorarán los objetos, guiados por preguntas como "¿Qué hace este objeto?", "¿Quién lo usaría y para qué?". Esto fomentará la curiosida