Narración de historias a través de varios lenguajes**

Renata Vargas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de historias a través de varios lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Interdisciplinariedad: Lectura y escritura (Comprensión Lectora), Artes (Visual, Teatral).


Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del proyecto: Se explicará a los niños y niñas que van a ser parte de un gran equipo de narradores de cuentos, donde cada uno podrá contar historias usando distintos lenguajes: palabras, dibujos, gestos y sonidos.

    • Activación de conocimientos previos: Conversación guiada sobre las historias o cuentos favoritos de los niños, enfocándose en describir personajes y lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura compartida: Se leerá un cuento breve adaptado a su edad, resaltando la importancia de los detalles en personajes y lugares.

    • Creación de personajes y lugares en grupos pequeños: Los niños serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo creará un personaje y un lugar a través de dibujos, modelado con plastilina y gestos, basados en elementos de su cultura y otras que se hayan introducido.

    • Intercambio de historias: Cada grupo presentará sus personajes y lugares al resto de la clase, utilizando las diversas formas de expresión desarrolladas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • **Reflexión colectiva: