Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Problema: "Imaginemos que vivimos en un pueblo donde se ha olvidado la razón de las celebraciones más importantes. ¿Cómo podríamos ayudar a nuestro pueblo a recordar y valorar nuestras tradiciones?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada en Grupos Pequeños: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán sobre una celebración o conmemoración tradicional de México, utilizando ilustraciones, fotos y breves textos adaptados a su edad. Cada grupo explorará diferentes aspectos como: qué se celebra, cómo se celebra, y por qué es importante para la comunidad. El maestro guiará la investigación, asegurando que todos participen y que se promueva el respeto y la escucha.

  
  



• Creación de un Mural Colectivo: Cada grupo elaborará una parte del mural representando la celebración que investigaron, utilizando dibujos y palabras clave. Este mural será un medio para que los niños expresen, de manera creativa, lo que han aprendido y cómo se sienten parte de esas tradiciones.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión Grupal: Los niños presentarán su sección del mural al resto de la clase, explicando