Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Georgina Diaz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen pautas que norman los intercambios orales, tales como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Introducción al tema: El maestro explicará la importancia de dialogar y tomar acuerdos para vivir en comunidad y cómo esto contribuye a una vida saludable y al desarrollo del pensamiento crítico.
    c. Motivación: Se compartirá un breve cuento o situación en donde se destaque la importancia de la comunicación efectiva y la toma de acuerdos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad 1: "El círculo de diálogo". Los alumnos formarán un círculo y se les presentará un tema de interés comunitario (por ejemplo, mejorar la biblioteca de la clase). Cada uno, a su turno, deberá expresar su opinión usando fórmulas de cortesía, adecuando el volumen de voz y formulando preguntas.
    b. Actividad 2: "La comprensión lectora en acción". En pequeños grupos, los alumnos leerán un breve texto que plantea un problema comunitario y deberán identificar los puntos clave para discutir posibles soluciones, promoviendo el respeto por las ideas de los demás y el uso de pau