Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia

Asignatura: Inglés
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes sean capaces de identificar y recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Calentamiento: Iniciar con un breve ejercicio de reflexión personal, donde los alumnos piensen en ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva que hayan observado o experimentado en su entorno. Luego, compartirán sus pensamientos en pequeños grupos, usando el inglés como lengua vehicular. Esta actividad busca establecer un vínculo emocional entre los aprendizajes previos de los estudiantes y el nuevo contenido a tratar.


• Presentación de Objetivos: Clarificar los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas clave para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura Guiada: Distribuir textos cortos en inglés que contengan distintas situaciones de comunicación dentro de las familias y las escuelas, incluyendo ejemplos de comunicación violenta y asertiva. Los estudiantes, en parejas, leerán y discutirán los textos, guiados por preguntas como: ¿Qué ejemplos de violencia puedes identificar? ¿Cómo se podría haber manejado la situación de manera asertiva?

  
  



• Dramatización y Reflexión: Seleccionar algunos diálogos de los textos trabajados y pedir a los alumnos que los dramaticen, pri