Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno investigue en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Interdisciplinariedad: Lengua Indígena, Español, Ciencias Sociales (Enfoque en la discriminación)

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad inicial: Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua indígena o han escuchado hablar de la diversidad lingüística de México. Recoger sus respuestas y anotarlas en la pizarra.
   
   
   • Breve explicación del maestro sobre la importancia de las lenguas originarias y su influencia en el español actual. Introducir el tema de la discriminación lingüística como un problema que enfrentan algunas comunidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar sobre diferentes aspectos de la diversidad lingüística en México (lenguas más habladas, regiones donde se hablan, influencia en el español, etc.), utilizando fuentes impresas y electrónicas. Cada equipo se centrará en un tema específico.
   
   
   • Creación de un mural comunitario: Cada equipo aportará la información recabada para crear un mural que represente la riqueza lingüística de México. Este mural incluirá palabras en lenguas originarias y sus significados o influenci