Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Título de la sesión:
“Entre la lucha y el silencio: La participación popular en los movimientos independentistas”

Grado: 2º de Secundaria

Materia: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno reconozca la importancia que tuvo la participación popular o la ausencia de esta en la consecución de la independencia, desarrollando el pensamiento crítico y la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura, con un enfoque interdisciplinario en valores.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la clase preguntando a los estudiantes sobre su conocimiento previo de los movimientos independentistas, enfocándose en quiénes participaron en estos procesos y por qué creen que algunas personas decidieron no participar.
   
   
   
   



2. Presentación de la problemática:

   
   
   
   
   • Se presentará el siguiente problema: “Imagina que vives en la época de la lucha por la independencia de tu país. ¿Participarías activamente en el movimiento o decidirías no involucrarte? ¿Qué factores influirían en tu decisión?”
   
   
   • Se explicará que, durante la sesión, intentaremos comprender las diferentes posturas y roles durante los movimientos independentistas.
   
   
   
   



3. Objetivos de aprendizaje:

   
   
   
   
   • Se plantearán claramente los objetivos de la sesión, destacando la importancia de entender los diversos papeles que jugó la población en estos movimientos y cómo esto impactó en el resultado de las gestas de independencia.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y se les asignará investigar sobre diferentes casos