Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: Primero de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de utilizar dibujos y/o escritura para recordar tareas en casa, mensajes importantes, llevar los materiales necesarios a clase y registrar acuerdos.

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos): Comenzar con una dinámica grupal donde los alumnos compartan alguna actividad o acuerdo escolar que recuerden. Discutir la importancia de no olvidar estas actividades y acuerdos para el buen funcionamiento de la clase y cómo esto nos ayuda a todos.

   
   

   Interdisciplinariedad: Se promoverá la comprensión lectora con la lectura de un breve cuento sobre la importancia de recordar los acuerdos y cómo los personajes utilizan dibujos y notas para no olvidar.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un mural colectivo que incluya dibujos y palabras clave sobre actividades y acuerdos importantes de la clase. Cada grupo trabajará en un aspecto específico (por ejemplo, tareas en casa, materiales necesarios para el lunes, reglas del aula, etc.).

   
   
   
   
   • Enfoque de inclusión: Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, puedan participar activamente, ofreciéndoles diferentes roles dentro del grupo (dibujante, escritor, coordinador, etc.).
   
   
   • Pensamiento crítico: Fomentar la discusión dentro de los grupos sobre por qué es importante reco