Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos recuperen las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularicen en el caso ser humano, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Lluvia de ideas y visualización de un corto video.

1. Lluvia de ideas (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben acerca de Charles Darwin, la evolución y cómo creen que estos conceptos se relacionan con los primeros humanos.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos y los mitos o errores comunes.
   
   
   
   



2. Visualización de un corto video (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar un breve video que introduzca a Darwin y la teoría de la evolución, destacando su relevancia para entender el origen de la humanidad.
   
   
   
   

   Objetivo específico: Motivar la curiosidad y establecer un ambiente de respeto al enfocarse en la diversidad de opiniones y conocimientos previos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad crítica.

1. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer un escenario hipotético donde los estudiantes deben argumentar, basándose en la teoría de Darwin, cómo es que la humanidad ha llegado a ser tan diversa en sus culturas, razas y habilidades a partir de ancestros comunes.
   
   
   
   



2. Investigación y discusión en grupos pequeños (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir