Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Conversación sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo nos sentimos cuando estamos con diferentes personas o en diferentes situaciones?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de láminas o imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
   
   
   • Explicación de cada emoción y ejemplos de situaciones que las pueden provocar.
   
   
   • Actividad práctica: Juego de roles. Los alumnos representan diferentes situaciones y deben identificar la emoción que están experimentando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y las situaciones que las provocan.
   
   
   • Registro en cartelera de las emociones identificadas y las situaciones relacionadas.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen una situación de su vida cotidiana en la que hayan experimentado una emoción y la describan por escrito.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las descripciones de las situaciones de los alumnos.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica en grupos pequeños: Juego del adivina la emoción. Se les da a los alumno