"El Conflicto en la Convivencia Humana desde la Cultura de Paz"**

pily valencia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "El Conflicto en la Convivencia Humana desde la Cultura de Paz"


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Alguna vez han presenciado o participado en un conflicto donde se haya buscado una solución pacífica?". Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias brevemente.

  2. Introducción al conflicto: Explicar qué es un conflicto en la convivencia humana y cómo puede influir en las dinámicas sociales tanto negativa como positivamente.

  3. Presentación del objetivo de la sesión: Destacar la importancia de promover una cultura de paz para la resolución de conflictos.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura dirigida en pequeños grupos: Los estudiantes leerán casos cortos sobre conflictos sociales y políticos en México y el mundo que han sido resueltos a través de la mediación y el diálogo.

  2. Análisis y discusión: Cada grupo analizará el caso leído, discutirá las estrategias de resolución de conflictos utilizadas y cómo estas promueven una cultura de paz. Se fomentará la interculturalidad crítica, destacando cómo diferentes culturas abordan la resolución de conflictos.

  3. Presentación grupal: Cada equipo expondrá su análisis y conclusiones, promoviendo un debate constructivo entre los grupos.



**Fase 3: Ci