Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Matemáticas Secundaria 2º: "Regularidades y Patrones"

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Contexto interdisciplinar: Alimentación.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzaremos con una charla interactiva breve sobre cómo los patrones se encuentran en nuestra vida cotidiana, desde la naturaleza hasta la tecnología, incidiendo en ejemplos relacionados con la alimentación, como patrones en las frutas o en los ciclos de cultivo. Se buscará resaltar contribuciones tanto de mujeres como de hombres en este ámbito, fomentando un enfoque de igualdad de género.

  
  



• Introducción de conceptos clave: Explicación breve de qué son las regularidades y patrones, y cómo estos pueden expresarse a través de fórmulas matemáticas. Uso de ejemplos visuales para ilustrar sucesiones con progresión cuadrática.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación: Los estudiantes, agrupados de manera mixta y equitativa para promover la igualdad, recibirán tarjetas con diferentes sucesiones de figuras (por ejemplo, arreglos de frutas que aumentan de manera cuadrática) y sucesiones numéricas que representan la cantidad en cada paso. Su tarea será encontrar la regularidad y formular una expresión algebraica que modele la sucesión observada.

  
  



• Apoyo y guía: Durante la actividad, el docente circulará por el aula, proporcionando pistas y apoyo conforme sea necesario, promoviendo