Obtención y representación de información.

damaris peñaloza

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión: Obtención y representación de información

Asignatura: Matemáticas

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos logren leer, interpretar y comunicar información presentada en diversas gráficas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos sobre tipos de gráficas que conocen y para qué creen que sirven. Se busca que mencionen experiencias personales donde hayan utilizado o visto gráficas. Se utilizan ejemplos cotidianos como las estadísticas de un videojuego popular o los gráficos que muestran el rendimiento escolar.

Introducción al tema: Se presenta el tema del día: "Obtención y representación de información" mediante una breve explicación y ejemplos de gráficas comunes (barras, líneas, pastel). Se destaca la importancia de interpretar correctamente la información visual para tomar decisiones en la vida diaria.

Planteamiento del problema interdisciplinar: Se presenta un caso sencillo relacionado con la selección de un equipo de futbol basándose en su desempeño estadístico en la temporada, usando gráficas de rendimiento. Esto permite trabajar habilidades matemáticas en contexto real y fomentar el pensamiento crítico.

Trabajo en equipo (Aprendizaje por indagación): Los alumnos se agrupan y se les proporciona datos crudos sobre diferentes temas (deporte, clima, ventas de una tienda). Cada equipo elige un tema y debe decidir qué tipo de gráfica es la más adec