Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Historias Personales y Familiares a través de la Narrativa

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno desarrolle relatos escritos o cree narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre, promoviendo la comprensión lectora y fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Recursos Didácticos:

• Cuadernos y lápices.


• Pinturas, marcadores y papel bond.


• Dispositivo con acceso a internet (opcional para investigación).


• Espacio adecuado para actividades corporales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


• Breve charla motivacional sobre la importancia de conocer el origen y el significado de nuestros nombres, así como las historias familiares que forman parte de nuestra identidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Investigación personal (10 minutos): Los alumnos deberán pensar en el significado de su nombre y, si es posible, consultar brevemente con sus familias (mediante una llamada telefónica o recordando conversaciones previas) para conocer la historia detrás de la elección de su nombre.


• Creación de narrativas (15 minutos): Dividir la clase en dos grupos; uno se enfocará en desarrollar relatos escritos, mientras que el otro creará narrativas corporales.
  
  
  • Grupo de relatos escritos: Los alumnos redactarán una historia corta inspirada en el significado de su nombre y la anécdota detrás de su elección, utiliza