Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

HELUE OS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Alimentación Saludable y Conciencia Ambiental y Económica


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos indagarán y describirán los nutrientes que proporcionan los alimentos que consumen, identificarán los que necesitan incluir en su alimentación para beneficio de su salud y para realizar sus actividades diarias, tomando en consideración el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, y la toma de decisiones que favorezcan la salud, el medio ambiente, y la economía familiar.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos: "¿Qué creen que necesitamos comer para crecer fuertes y sanos, y además cuidar nuestro planeta y ayudar a nuestra familia a ahorrar?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

    • Introducción al Plato del Bien Comer: Breve descripción del Plato del Bien Comer, enfatizando la importancia de una alimentación balanceada.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y análisis de alimentos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diversos empaques de alimentos (preferentemente traídos de casa para integrar la economía familiar y el reciclaje). Pedirles que identifiquen los nutrimentos que contienen y clasifiquen los alimentos según el Plato del Bien Comer.

    • Discusión en grupos: Cada grupo discutirá cómo los alimentos investigados contribuyen a una alimentación s